30 września w Jasionce odbyło się spotkanie Carpathian Drone Summit 2026 poświęcone rozwojowi technologii dronowych, sztucznej inteligencji i systemów autonomicznych. W wydarzeniu uczestniczyli przedstawiciele biznesu, nauki, administracji oraz środowisk technologicznych. Zespół Szkół Technicznych w Kolbuszowej reprezentowali Dyrektor Szkoły Grażyna Pełka i Pan Marek Wilk nauczyciel informatyki i instruktor pilotażu dronów.

Spotkanie było okazją nie tylko do poznania nowych technologii, ale przede wszystkim do rozmowy o tym, jak szkoła techniczna powinna przygotowywać młodzież do zawodów i kompetencji przyszłości.

ZST już kształci umiejętności dronowe

Technologie bezzałogowe nie są dla ZST nowym tematem. Szkoła posiada już sprzęt do prowadzenia zajęć i rozwija praktyczne umiejętności uczniów. Na zajęciach uczniowie przygotowują drony do lotu, poznają zasady bezpieczeństwa i ćwiczą pilotaż w terenie. Szkoła prowadzi również przygotowanie w zakresie kategorii otwartych A1/A3, co daje uczniom możliwość w przyszłości szkoleń operatorów dronów z uzyskaniem uprawnień A2 oraz STS-01.

To jednak dopiero początek. Kolejny krok – pracownia dronowa

Wnioski ze spotkania w Jasionce pokazują, że samo pilotowanie drona to za mało. Nowoczesne technologie bezzałogowe łączą elektronikę, informatykę, automatykę, robotykę, programowanie, sztuczną inteligencję i analizę danych.

Dlatego ZST chce pójść krok dalej i rozwijać koncepcję pracowni dronowej, w której uczniowie mogliby nie tylko uczyć się bezpiecznego pilotażu, ale również poznawać techniczne możliwości dronów i ich praktyczne zastosowania.

Pracownia mogłaby stać się miejscem realizacji projektów łączących różne kierunki kształcenia – od elektroniki i mechatroniki, przez informatykę i programowanie, po automatykę, analizę obrazu i sztuczną inteligencję.

Szkoła chce być blisko nowych technologii

 Udział w spotkaniu w Jasionce jest kolejnym krokiem w kierunku rozwijania nowoczesnego kształcenia w ZST. Celem nie jest tylko nauczenie ucznia latania dronem, ale przygotowanie go do rozumienia i wykorzystywania technologii, które coraz mocniej wchodzą do przemysłu, gospodarki i życia codziennego.

Rozwijanie pracowni dronowej może być więc ważnym elementem dalszego unowocześniania bazy dydaktycznej szkoły i przygotowania uczniów do rynku pracy, na którym coraz większą rolę odgrywać będą drony, automatyka, robotyka, AI i systemy autonomiczne.

ZST już wystartował. Teraz czas na kolejny etap – od nauki pilotażu do tworzenia i wykorzystywania nowoczesnych technologii.

dyr. Grażyna Pełka

Marek Wilk